Вступительное задание Биологического отделения ВЗМШ
1. В сельскохозяйственной практике широко используют органические удобрения - навоз, компосты, зеленые удобрения, препараты на основе ила, бактериальные удобрения и др. Но ведь растения в ходе фотосинтеза сами создают необходимую им органику. Каков же тогда смысл применения этих удобрений?

2. В советские времена практически все фильмы о заграничной жизни снимали, не покидая пределов страны. Представьте себе, что вы отвечаете за инсценировку книги: а) "Белый Клык", б) "Илиада", в) "Книга джунглей", г) "Легенда о Робин Гуде", д) "Остров сокровищ", е) "Пожиратели огня", ж) "Приключения Гекльберри Финна", з) "Пятнадцатилетний капитан", и) "Сто лет одиночества", к) "Фараон". Куда в пределах бывшего СССР вы отправите съемочную группу в каждом из этих случаев и почему? Как вы думаете, по каким признакам зритель все-таки сможет догадаться о подмене, несмотря на старания кинематографистов?

3. Вам поручено сравнить гуппи, лягушек, голубей, лошадей, кошек и собак по способности к обучению. Опишите, как вы будете проводить эксперименты для решения этой задачи.

Важно, чтобы полученная информация не просто описывала поведение животных в условиях ваших опытов, а была максимально полезна для анализа разнообразных реально возникающих ситуаций. Поэтому необходимо предложить наиболее корректную схему экспериментов и убедительно доказать, что на результаты и выводы из них не влияют посторонние, случайные и неучтенные факторы.

4. Отправляясь в плавание, Робинзон Крузо захватил собранную им коллекцию семян культурных растений разных стран и народов, которую собирался подарить кузине. Но судно разбилось неподалеку от необитаемого острова, и Робинзон, заботясь о выживании в этой печальной ситуации, перетаскивает на берег имущество, найденное среди обломков. Как поступить с коллекцией? Она довольно большая, и вряд ли стоит тратить время и силы на то, чтобы спасти ее целиком. Семенами каких растений вы рекомендуете заняться в первую очередь, а какие семена в сложившейся ситуации представляются совершенно ненужными? Ответы обоснуйте.


Семена каких растений больше всего пригодились бы Робинзону Крузо на необитаемом острове? (Здесь показаны фронтиспис и титульный лист первого издания книги Даниэля Дефо.)
5. У одних видов организмов плотность особей на единицу площади обитания относительно стабильна в разные сезоны и годы, а у других - скачкообразно меняется. Приведите примеры тех и других видов. Перечислите причины, с которыми могут быть связаны указанные различия.

6. В почве обитают представители самых разных групп животных. Какие приспособления к такому образу жизни у них возникли? Для каждого из указанных вами приспособлений приведите по одному-два примера животных, у которых оно имеется.

7. Обычный анализ крови, который вам делают при периодических обследованиях в поликлинике, включает определение стандартного набора параметров. Какие болезни и физиологические расстройства могут быть выявлены на основании этого анализа?

Перечислите, для каких диагностических целей необходимо определение дополнительных характеристик состава крови. Какие параметры следует измерять в каждом из этих случаев?

8. Вы решили разработать лекарственные препараты, обеспечивающие: а) снижение повышенного кровяного давления; б) ослабление аллергических реакций; в) уменьшение вероятности заболевания гриппом; г) быстрое заживление ран. Однако в аптеках уже имеется множество препаратов, решающих каждую из этих задач. Какие свойства новых лекарств сделают их применение предпочтительным?

Нетрудно дать риторический ответ: "Лекарство должно давать более сильный эффект и действовать быстрее". Однако подобные рекомендации никак не объясняют, в каком направлении вести исследования. Постарайтесь для каждого из четырех препаратов указать несколько конкретных требований, в соответствии с которыми можно направленно подбирать физиологически активные соединения и определять форму их использования.

Учащимся восьмых классов необходимо решить задачи 1-5, девятиклассникам - задачи 3-8. В ответах можно использовать и факты, найденные в литературе, и собственные идеи. Просим для сведений, почерпнутых из книг, приводить ссылки на источники.

Работу следует выполнить на русском языке в тетради. На обложке укажите свою фамилию, имя, отчество, полный домашний адрес с индексом, номер школы и класс, в котором вы учитесь. Вместе с работой пришлите конверт с маркой и заполненным адресом (для отправки вам решения приемной комиссии).

ВЗМШ живет. Это- радует
Впрочем, ЗФТШ- тоже.

Единственное что я как то сомневаюсь что в 5 классе читали 100 лет одиночества.... правда может отдельные ундервуду .... и наверное не "пожиратели огня" а "похитители огня"....

"Семенами каких растений вы рекомендуете заняться в первую очередь..."

Ну конопли, ежу понятно.

все-таки россииское образование все еще ого....

...правда нобелевок что-то то не видно..., да и по домам посмотришь тв, электроника, бытовая техника мобильники все больше чужие. . азиатские..., лекарства тоже все импортные.... машины все больше иномарки..., а так ничего образование то ничего.... только скоро и образовывать некого будет....

..и некому.

Так то ведь клепают что где (ну нобелевки - это отдельная песьня, Перельману-то дали хоть и не нобелевку, но что-то высшее), а это - мысли... Вот сморю на эти вопросы и диву даюсь - да на них ведь половина студентов последнего курса биофака Техниона (где имел "удовольсвие" учится) не ответят... Там только как называется полимераза, которая транскрибирует LiNEs или в какой последовательности открываются каналы нейронов спрашивали...

Ну конкурировать с Азией в производстве вещей Россия никогда не сможет. Климатические условия неподходящие. А вот в области интеллектуальной собственности и хайтек очень даже. Так что не нада бочку катить.
Основная проблема как обычно дураки во власти и дороги. Без решения этой фундаментальной проблемы ничего не будет.

какая там бочка , скажите пожалуйста, что из "интеллектуальной собственности" и "хайтека" российского производства мы с вами имеем в начале 21 века для употребления российским народом?

Ракеты, атомные подводные лодки, международную космическую станцию?

Может они там в технионах и того самого этого, но ведь рвутся ЖИТЬ туда к ним, а не о них к нам, несмотря на то что мы ОГОГОГО.

"Основная проблема как обычно дураки во власти и дороги. Без решения этой фундаментальной проблемы ничего не будет."

В России есть еще одна беда - люди не желающие переменять такую:


точку зрения. В тех странах, где производится эта электроника и бытовая техника, тоже не все гладко(знаем-с, видели-с), и к НИМ так же никто не рвется, ( ну разве только в качестве туристов) . Однако, люди там понимают, что думать о своей стране подобным образом - это лишать себя какой-либо возможности двигаться вперед.

Ну насчет "никто жить туда не рвется", это нетрудно проверить по очереди на иммиграцию\работу в посольствах.

А чтобы вперед двигаться, надо, в первую очередь, думать критически...и не о других, а о себе. Если кому-то спокойнее, что "и там такое есть" - флаг в руки. Артефакты есть везде, а вот средние величины у нас и у них уж больно разные...

О ТТХ читательской аудитории ва-аще, и журналистов -- в частности.
Забавную реляцию прислал тут давеча мой давний приятель, читающий (среди прочих своих занятий) литературный спецкурс на журфаке одного из провинциальных университетов ("провинциальный" -- ни в коей мере не означеет здесь "Урюпинский/Бабруйский": речь идет об очень крупном и старом индустриальном "Университетском Центре"). Среди прочего, он дает своим студентам (как семинарское домашнее задание) моего "Робингуда", с просьбой распознать в тексте раскавыченные (и нераскавыченные) цитаты, аллюзии и проч. (как чисто технический прием построения этого самого Текста).
В "Робингуде", как вы понимаете, с распознаванием раскавыченных цитат/аллюзий ситуация... э-э-э... Ну, как высказался некогда, в сердцах, кто-то из британских флотоводцев (Рэли, кажись...) в процессе утопления Второй Армады (захваченной британцами, что называется, "со спущенными штанами" в гавани Кадиса) -- "Это ж ситуация, недостойная аритллериста: как ни стреляй -- всё равно попадешь!"
Так вот, результаты этого года (тут есть и динамика, вполне себе... да...)
--------------------
"Полковнику никто не пишет" - БР-1 - все.
"Что-то из Ильфа и Петрова" - не уточнил никто - 12 чел.
"Мастер и Маргарита" - 6 чел.;
Пелевин - 5 чел.
Том Клэнси - не авианосец, а писатель - 5 чел.
Ливси - герой мультфильма - трое.

Меня это заинтересовало.
Ну и задал я им вопрос из третьего класса средней школы.
На вопрос "Кто ваш любимый автор?" двадцать ответить затруднились, сказав, что нет времени читать, и делают это лохи (журфак, повторяю);
семь ответили - Толкин;
Шесть - Лукьяненко.
Пять - Перумов;
Три раза по три - Булгаков, Вебер и Хаббард.
На следующий день получил вбучку от зам.декана: "Нельзя же так унижать детей".
----------------------
ТАК унижать ДЕТЕЙ действительно нельзя, это да...
Тут можно, я думаю, даже нарваться на предметный судебный иск со стороны международных детозащитных организаци -- типо, child abuse, а как же...
Порадовало, конешно, что среди будущих журналистов Толиен выиграл-таки (по очкам) у Перумова -- со счетом 7:5.
При этом напрашивается вывод (исходя из того, что Лукьяненко -- второй по популярности автор всех времен и народов), что означеные ДЕТИ не только не читали Стивенсона, но даже и не глядели соответствующий мультфильм -- а просто захаживают временами в соответствующий ЖЖ...
...А вы говорите -- "медиакратия", "медиакратия"...

http://afranius.livejournal.com/

Извини, что не совсем в тему - но у меня при чтении точно эта ассоциация возникла... Тут недавно langobard написал - у школьников на областных олимпиадах спрашивали коронный - на кого ты хочешь быть похожим. У школьников. На областных. туда не какие-то особые. ясное дело - очень широкий круг... Так вот, победил - и среди девочек, и среди мальчиков, всех вместе - ШЕСТОЙ год подряд - треть или половина говорит: на Путина.

Меня потрясло. Ленина и смех сказать Брежнева в глухие 70-80-е - чтоб так отвечать - бред! Но отвечают. Обычные ребята. Что ж надо читать и слушать. чтобы этак вот?..

Это. конечно. не прямо в хвост студентам-журналистам. это другое... Но в смысле - что ж это такое творится? - в смысле этого - близкая штука

http://afranius.livejournal.com/22895.html...220399#t2220399

Павлов (академик, физиолог, разработавший учение о рефлексах; последний премьер-министр СССР):

Биолог, поделил рефлексы на условные и безусловные.
Разработчик метода собаки Павлова.
Ученый, работал в авиапромышленности или физике.
Открыл "рефлекс собаки Павлова".
Русский великий врач или космонавт - точно не знаю, но обязательно узнаю. (А надо ли? - КМ).
(Физиолог и политический деятель не указаны) Станислав - бывший танцор спортивных бальных танцев, сейчас комментатор соревнований на телеканале Спорт.
Академик-физик.
Первый ввел профилактику в армии. (С Пироговым путают? - КМ).
Про жвачку чего-то говорил: она желудок убивает.
Ученый психолог, делающий опыты на собаках (реакция на лампочку).

С одной проблемой можно справиться с помощью катков и асфальтоукладчиков. С дорогами будет сложнее...

странно однако

Образованием еще пока можно гордится! Правда уровень с каждым годом падает стремительно вниз (по крайней мере у нас.. Но с нашими министрами еще странно что не так стремительно, когда смотришь на их "умные" головушки).
Другое дело сейчас, что не умеют заинтересовать ученика обучением.. обидно.
А еще вместо того чтобы совершенствовать систему обучения - они только упрощают до уровня америкосов из соседней ветки

А у Финляндии, Швеции, Норвегии, Исландии климатические условия подходящие?

Ну и....? Назовите мне товары народного потребления которые там производят? и которые могут успешно конкурировать с азиатским ширпотребом?

Дык: радары, пушки "Бофорс", приборы ночного виденья, телефоны мобильные, водку "Финляндия" и "Абсолют", куртки на гагачем пуху, мебель IKEA ....

Не знаю насчет всего остального, а Икею производят где угодно, но только не в Швеции, этикетки почитайте. Гагачий пух в китае действительно, врядли широко используют в производстве, но насчет общеупотребительного ширпотреба - скандинавы могут производить конкурентноспособную продукцию только потому, что существует налоговая политика в отношении импорта. На все, что можно производить у них, налоги такие, что невыгодно ввозить более дешевые аналоги из юговосточной азии.

Щас позвонил своему другу по своему китайскому мобильнику. Друг, у нас образования не получал, он даже после школы в Технион поступать не стал. сразу вернулся туда, откуда его родители вывезли, т.е. к нам и торговлей занялся.
Спрашиваю:
- ты где?
- еду по Рублевке домой.
- какой у тебя мобила -Нокиа...
и тут связь прервалась.. ну что действительно хорошего можно сделать в таких климактеричеких погодных условиях как в Финляндии?

Так и уехал мой друг на своем ВОЛЬВО S90? по нашей плохой дороге, так толком и не поговорив со мной.....

многие вещи (типа автоматического капиллярного секвенатора) появились впервые в СССР. Образование у нас было лучшее, как бы кому не хотелось другого. и остается на уровне пока что. И останется, пока есть люди, готовые учиться, возвращаться и учить. И с остальным производством со временем наладится все. Прошу "героев" не удалять мою точку зрения. Она от этого, как и качество нашего образования дома не изменится.

Да, надеюсь, что со временем людям будет надо все больше для успешной работы читать переводные статьи на Русском.

Дык, еще одно подтверждение тому, что Нокия- дерьмо
Но это же Финляндия. а не Швеция.
Ericsson- наФФсегда

Дядь, моторола и нокиа - самые надежные телефоны, статистический факт. А нокии к тому же - обвешаны очень неплохими добавками. Я после 3660 переметнулся в лагерь их пользователей навсегда от моторол.

Жду N95. Но это уже - оффтоп.

Э-э-э,
а разве это было написано не в соседнем, "нобелевском" топике?
А в остальном, присоединяюсь.

Образование ого-го? Нда? Гордится можно?
Нате, гордитесь:

http://www.rambler.ru/news/science/education/8842188.html

...оригинал списка можно посмотреть здесь:

http://www.timesonline.co.uk/article/0,,3561-2389106,00.html

Видили такое - вспомните список 12 книг изменивших мир... Ох уж эти англосаксы и их производные...
( - А Луна
- Она будет принадлежать англичанам!)
Жюль Верн. (это так французы над этим иронизировали, что следует из эпизода откуда взята цитата - добавле после следующюго за этим сообщения)
С другой стороны, конечно, если сам себя не похвалишь...

Jules Verne is french

А вообще-то, вопросы ВЗМШ родились из Школьных Биологических Олипмиад биофака МГУ. Так что рекомендую:
http://olympiads.mccme.ru/sbo/
А вот здесь некоторая теория:
http://herba.msu.ru/shipunov/school/vzmsh/zadachi.pdf

Гордиться - нужно! Несмотря ни на что около 30 процентов финалистов конкурса Google Code Jam – россияне.

По светлому взгляду любого советского человека, направленному в светлое будущее

Самое смешное, что оно и без прикола верно, пантагрюэлион рулит.

ВЗМШ, ЗФТШ - донкеходЪ бёццо апствалавую нанабеатехнамельнитцу

ИМХО, об уровне образования следует судить не по креативности вопросов, а по креативности ответов, особенно выставляемых в разделе "Избранные ляпы"