Сегодня пришел сдавать последний(вообще) зачет по, подчеркиваю К У Л Ь Т У Р О Л О Г И И,ну там все,6 курс, последний семестр, биоэтика,психология и культурология,никто никуда не ходит и т.п.(зачет последний) Реферат принес -не какой-нибудь там из интернета, а анализ воздействия природных галлюциногенов на формирование культуры человека - целая научная работа мелким шрифтом на 20 листов с картинками,мне его еще 2 друга делать помогали.Ну вот,а она на меня смотрит так и говорит - да там, это интересно,но курс культорологии вы не прошли, и все такое.Я спорить начинаю,в конце-концов она соглашаеся со всеми моими типа доводами согласно реферата,в частности что человека сделали наркотики,что все талантливые люди шизофреники (кроме ее мужа,который доктор),но зачет все равно ставить не хочет(причем не я прошу,а она сама говорит -все вы говорите хорошо,но зачет я вам не поставлю - ВЫ КУРС КУЛЬТУРОЛОГИИ НЕ ПРОШЛИ !!!!!!!!!!!!! ) (античность,византийское что-то и т.п.).Причем препод обычный,даже не завуч.Ну я ей конечно не говорю, что зачет последний,что через 2 дня также последний госэкзамен, <img src="graemlins/weep.gif" border="0" alt="[рев в 3 ручья]" /> ,сказал только что на двух работах работаю и еще диплом,думаю сама не дура,но потом понимаю - она-ж где-то
там на культуролога училась!,а не на МБФ!!! Ну вот, а в конце она и говорит: зачет не поставлю, пока не принесете мне реферат о влиянии ну, вашей этой науки,ну чем вы там занимаетесь,на культуру общечеловеческого маштаба,ато ваши все студенты мне в течение всего семестра высказывали, что вообще не понимают что такое культурология и зачем она нужна,а теперь типа докажите что и ваша наука зачем-нибудь нужна ! ???????????????Я чуть не упал,я говорю,вы к примеру в поликлинике были????!!!,анализы,прививки в своей жизни делали???!!!!!!!!!!!!!(Шеф сказал,что надо было спросить про психотерапевта [img]laugh.gif" border="0[/img] ) ну, вобщем ВСЕ понятно,я замолчал. <img src="graemlins/lol.gif" border="0" alt="[помираю со смеху!]" /> Тут даже в деканат не пойдешь - они от смеха умрут,пойду наверное к зав,хотя неприятно через голову перешагивать,сказал принесу,но принести ведь можно и потом?
Вопрос: У кого-нибудь есть такой реферат?Или мысли какие-нибудь?
Зря живем?
[img]laugh.gif" border="0[/img] [img]laugh.gif" border="0[/img]
P.S. Кто сказал что на МБФ не супер?

Не, надо просто придти в деканат и сказать что мо что это вы приглашаете читать что-то всяких козявок, которые не знают, зачем нужны врачи. Так и сказать. А то ведь она и следующим будем мОзги...того...

Не знаю, кому вы там сдавали, но я прошла через это буквально год назад...Правда, без всяких проблем. Советую попробовать сдать не этой тете, а дяде с бородкой. Эта стерва такая, я помню, как она нас посылала, куда подальше. Так что, идите в деканат, берите допуск и вперед за зачетом.

А может с этой стервой в театр сходить, ну или там в кабак! Ну с целью обсуждения культурологических проблем человечества. Дядя может быть благосклонен к женскому полу а к своему это еще ??

Я что-то не понимаю...
На МБФ уже культурология есть?!

все кончилось хорошо - пошел к завкафедрой и поставил себе зачет
но все-таки обидно,что рядовые граждане даже не представляют,чем ученые занимаются.Скоро у нас будет как в штатах:образ ученого с детства ассоциируется с персонажами из мультфильмов и фантастики - эдакий злой полусумашедший гений.
Надо как-то поднимать престиж!

Да ладно, тетя ведь не со зла!
Представь, как ей скучно становится, когда к ней приходят студенты, которые только и хотят, что зачет! А где же романтика?
Вот она и отрывается по полной! Может ей одиноко!
Смотрите на все проще, вы же уже на 6 курсе, огонь и воду прошли!
Остается только поздравить вас с зачетом! Поверьте, это не самое тяжелое испытание. Все еще впереди!

Samoe smeshnoe chto Vam eche predstoit uznat' vse slabie storoni i daje v chem-to ser'eznom nesostoyatel'nost' toi nauki kotoroi vi zanimaetes' i po-inomu ocenit' znachimost' gumanitarnih disciplin ne tol'ko vo vselenskom masshtabe no i v vashei konkretnoi jizni.

TO <guest> Не собираюсь методами мол. биологии строить свою Галатею. И для того чтобы понять всю бессмысленность этого мероприятия, мне не надо подробно изучать источники языческой мифологии древней Греции. Но культурология мне наити идеальную пару помочь бессильна. Гуманитарные науки они о человеческом, а люди, как показывает весь исторический опыт, никогда на достижения гуманитариев в своих действиях предпочитают не опираться, а опираются в основном на себя и свои интересы, а на это гуманитарий повлиять не может. Вот и приходится Вам гуманитариям постфактум, рассуждать: а почему? и Как можно было бы лучше?

avoru: a pochemu Vi reshili chto ya gumanitari po professii, vryad li ya bi zaglyanul suda v etom sluchae? Ya takoi je kak i Vi, tol'ko pojivshii bol'she i porabotavshii dol'she , s takim je obrazovaniem i interesami (hotya tochno ne znayu gde Vi uchilis' - da eto i ne vajno). Interesno drugoe - chto ejeli Vi umudryaetes' jit' bez interesov v drugih oblastyah znanii - to libo Vi iskluchitel'nii chelovek (i Vami mojno voshichat'sya - poskol'ku takih kak Vi nemnogo), libo je Vi ogranicheni svoei specializaciei v silu vozrastnih prichin libo kachestv haraktera. No mne kajetsya chto Vi krivite dushoi a sami na dosuge proyavlyaete sebya v kakom-nibud' iz gumanitarnih napravlenii - v lubom sluchae jelayu vam delat' to chto nravitsya, udachi

Пардон!!! Перегнул. Считайте, что последнее предложение было к гуманитариям вообще, а не к Вам лично. И Вы правы ничто человеческое мне не чуждо, но я не долюбливаю, когда гуманитарию дается много прав в решениях. Вот как в данном случае, человек пришел на зачет, сделал работу в другой области с нетривиальным подходом. А его гонят в зашей и предлагают все делать иначе на том основании, что его тема не в канве и не в программе. А между прочим человек не говорил, что он в принципе не хочет заниматься культурологией, он лишь сказал, что он хочет заниматься тем, что ему нравится.
И мне кажеться, что анализ и предсказание в гуманитарных науках вещь еще более темная, чем в биологии(см. тему о роли мат.методов...) Если я не прав, то поправте меня, я здесь не специалист. А отсюда опасность принять(фиг с ним неправильное) трагическое решение. Вы спросите: а кому принимать? А людям, которые будут за решение отвечать и отвечать жизнью. Это, на сегодня, на мой взгляд надежнее. Из этого опуса отнюдь не следует , что гуманитарным дисциплинами не следует заниматься, не следует преувеличивать их роль.
А мысль моя заключалась в том, что каждая дисциплина должна разбираться в границах своей применимости. И естесвенные науки(биология в частности) разбираются в этом на гораздо более ранних этапах своего развития, чем гуманитарные. И поэтому поучать биолога в несостоятельности биологии бесмысленно. Если это действительно биолог, он сам прекрасно знает и белые пятна и границы применимости биологии. И помочь ему в этом может не знание гуманитарных дисциплин, а глубокое знание своей собственной дисциплины. Все это естественно не исключает использования знаний гуманитарных дисциплин, только вот к сожалению помощи от них мало, хотелось бы больше, но увы человек давлеет над гуманитарием. И в принципе покопавшись в себе любой субьект, занимающийся биологией, может найти очень многое из гуманитарных достижений своего социума, а если приэтом над ним давлеет какая-то его научная проблема, то уникальное гениальное ее решение придет к нему быстрее, чем решение этой проблемы к гуманитарию. Опять это не значит, что гуманитарные знания субьекта в этом не примут никакого участия, как раз примут, но как правило, это не знания полученные на культурологии или другом гуманитарном курсе. А вот культуролог(гуманитарий), как правило, не только решить эту задачу не сможет, но даже помочь биологу не сможет. О чем собственно и пишут участники обсуждаемой темы. Извините за длинословие.

Заранее изивиняюсь перед всеми культурологами, а также перед уважаемой аудиторией за поздний ответ, но по моим представлением предметы типа культурологии, а также правоведения, экономики, и прочей лобуды не должны занимать драгоценные академические часы вообще.
Почему?
Значит так, на МБФ есть кафедра молекулярной биотехнологии. Считают многие, что это вообще заглавная кафедра многих отделений (ну не биохимию же считать своим домом биохимикам).
Так вот, сколько длится эта благодать??
1 (ОДИН!!!) семестр.
Сколько длится история+философия+политология+кольтурология-этика?? 5 (ПЯТЬ) семестров, то есть 2,5 года.
И что, какой вывод делают Уважаемые слушатели?
Большую часть драгоценного времени студенты МБФ занимиются ЕРУНДОЙ. Это я молчу уже о зверствах терапии/хирургии/педиатрии/неврологии/информатики/радиобиологии, то есть предметов теоретически нужных (согласен), но, извините, Павел Васильевич, не в таком объеме.
И после этого господа из МГУ справедливо утверждают, что у нас уровень теоретической подготовки ниже.
Я это тут расписываю все, так как, надеюсь, что хотя бы один уважаемый преподаватель МБФ это прочтет (ну, или ему скажут).
Конечно, из-за таких зверств и бесконечного поиска путей их обхода мы сильны духом и подготовлены к жизненным коллизиям, но физиологично ли это, здорово ли?
Вопрос открытый.

>о зверствах терапии/хирургии/педиатрии/неврологии/информатики/радиобиологии
Типичная реплика студента.
К сожалению никто никогда не знает (за редчайшим исключением), что ему будет нужно, а что нет. Только через 5-6 лет после окончания МБФ я это понял. Например, гематология. Как я ее ненавидел. Я-то думал: закончу себе МБФ, буду заниматься всякой там иммунохимией с мол биологией, а вышло, что 3 года подрабатывал в практическом здравоохранении. Вот тут-то и начал я рвать волосы на заднице, что в свое время, когда добрые тетеньки совершенно бесплатно учили меня простым премудростям этой науки, я их посылал куда подальше, думая, что самый умный.
Потом, оказалось, что и неврология, мне бы пригодилась. Хотя бы, чтобы разговаривать с невропатологами на одном языке. А я кроме симптома Бабинского ничего не помню.
А нынче-то, ежели ты не студент, никто бесплатно тебя не научит.
Ну ничего, все еще впереди. Молодость, это конечно, серьезный недостаток, но он быстро проходит.
А по поводу гуманитарки - так вам еще повезло, молодые люди. Я вот помню историю КПСС.

Понимаю, насчет неврологии и всего такого, я тоже не понимал, зачем нам биология с физикой, пока деньги на этом не стал зарабатывать. Это понятно. Но дело в том, что идет зачастую черезмерное углубление преподавания материала, как, например, на внутренних, дорогой vb, сейчас там просто такие зверства, что никому и не снились, я общаюсь со старшими научными товарищами, они подтверждают.
В то же время на биохимии мы не делаем НИЧЕГО!!!
Вот я, собственно, к чему речь вел.
Мы, все-таки, в первую очередь ученые, а не терапевты (итд).
Где БАЗА?
Нам дают биофизику, но не дают в нужном объеме мол. биологию, биохимию, мол. генетику (это уьожество на кафедре - не в расчете)

Да, господа, я тоже выпускница МБФ. Не могу сказать, что вы правы. Для себя я выяснила только одно - МБФовцы прорвутся всегда и везде. У нас соображаловка устроена куда лучше, чем у всех ост. бывших стьюдентов. А все от того, что нас непомерно пичкали и терапией ( Мочеточника вспоминаю!) и фармой (ух!), а все это так или иначе на мозги влияет. Сейчас, конечно, мне кажется, что много времени потрачено ни на что, но думать и вертеться нас научили. Согласны? Муж мой только успевает удивляться моей находчивости, особенно в домашнем хозяйстве!

to matvey
а о базе вы должны сами позаботиться. Во всех сообщениях о преимуществах того или иного образования подчеркивалось - лучше, чем в конкретной лаборатории, конкретного института вас не научат выполнению конкретных задач. Посему даже в мою бытность студенты, примерно с третьего курса, всеми правдами и неправдами лезли в научные лаборатории. Потом уже проще - курсовые, дипломные. Это накладывает на студента определенные обязательства и руководители охотнее берут 5-6курсников.

to geen
ну МБФовцы любят поговорить о преимуществах своего образования, это - да. У меня свое мнение, но однозначно - из выпускника МБФ выходят, порой самые неожиданные специалисты. Например - нефтяники. Преценденты были.
А насчет "вертеться"... Один товарищ сказал: чему вас только на МБФе учат, вы даже взятку дать не можете. Вот лечфак уже ко второму курсу знает - кому, сколько и когда дать.

Сам кончал МБФ и могу сказать только то, что на факультете в мое время (достаточно давнее) был приличный уровень и преподавания, и практикумов. Клиндисциплины были избыточны по сути - вместо общих представлений о механизмах пат. процесса в приложении у той или иной нозоологии было много мелочной пропедевтики. Хотя в итоге до сих пор могу легкие послушать ... Но главное МБФ дейстивтельно учил вертеться и учиться - особенно первые курсы с их супернагрузкой. Да, с 3-4 курса все кто что то хотел разбредались по лабам - и это нормальный путь образования в нашей стране при подходе к финансированию образования. В любом случае у нас лаборатории научные оборудованы и оснащены лучше, чем лаборатории институтские - что на МБФ, что в МГУ.
Но вот сегодня за МБФ ратовать рука не поднимется. Уровень упал, практикумы - один пшик. Внешний вид кафедры биохимии (выпускающей) прото мрак.
А насчет того кто кем стал ... Один из выпускников биофака МГУ стал вице-спикером ГД прошлого созыва.

Господа с МБФ, я думаю, что Ваша пассионарность, задается не программой обучения, а отбором на специальность и на выживаемость во время обучения, что уже неплохо. А программу может и надо менять.

Ну о том кому и как давать на МБФе тоже неплохо учат. В мою бытность студенческую таковых попыток было много. Но вот в чем проблема - не берут. Преподы честные попадались. А были и те, что брали. И это мы проходили.
А что касаемо лечфака, то я могу сказать только одно - к такому "специалисту" я в жизни не пойду, насмотрелась на их коллоквиумы по гистологии. Так-то. Давать-то можно, а на хрена, извиняюсь?
Знаний это тебе не прибавит!

Я СТУДЕНТ 5курса. вобще могу скакзать так...МБФ смый НЕ КОРУМПИРОВАННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Ввсего нашего института...а практикумы урезаны из-того что наконец-то у нас делают РЕМОНТ.
МБФ FOREVER

--о зверствах терапии/хирургии/педиатрии/неврологии/информатики/радиобиологии

я особо зверств не припомню (наверное, потому что отличницей была).

А вот и информатика (да-да, не смеяться), и особливо радиобиология мне пригодилась. Да и всю математику я с теплом в душЕ вспоминаю. Все 410 (или 408?) часов, что вынесены во вкладыш.

Что действительно НЕ пригодилось - так политология, философия, экономика и биоэтика (на нас она как раз начиналась). Но, как я поняла, никуда не деться - университетское образование подразумевает под собой такие дисциплины.

Что касается утвержедния, что МБФ - лучшие и учат думать, тут я не очень согласна. Мне кажется, больше от самого человека зависит, что он хочет от жизни.

Взяток никогда не давала (ну разве что в виде букета цветов от группы). Сама не брала, хотя предлагали (в виде бутылки). ДО сих пор вспоминаю со смехом, как мне студенты в общагу приходили и просили зачет поставить. Во времена были.

ПРо зверства напомнить? А Паша (этот толстый му-к) на морфе? а фарму вспомни, а физхимию, а терапию, а неврологию (с этой бабкой, как ее, уже забыл)?
Честно говоря, сейчас бы поступал на МГУ даже не задумываясь. Причем самое интересное, что единственное, что полезного я получил от учения на МБФе (кроме молекулярки - кажется единственная нормальная кафедра, молбиотехнологии, или как там она, где Говорун главный, у нас тогда еще не было, так что ничего сказать не могу) это именно клинические дисциплины - очень помогают временами в практической жизни. И все!

Павел Валентинович СУтягин у нас только лекции читал. Так я училась у Писцовой - Диляры - Пылаева. Экзамен автоматом поставили.

Фарма была у Огурцова (второй семестр я занималась с киберами, не со своей группой). Второе место в олимпиаде - экзамен не сдавала.

Физхимия - один из моих любимых предметов. Поскольку копьютеров тогда не было, до сих пор помню на миллиметровке кривые титрования, которые я дифференцировала ручками, через каждые сколько-то там миллиметров. И лабу с определением площади поверхности активированного угля тоже помню. И седиментацию тоже.

Терапия у меня прошла тоже хорошо. Я работала медсестрой сутки через трое по ночам и порой приходила на занятия никакущая. Но, школа Золкиной - Ежовой и еще одного мужика со странным ИО (блин, забыла, но не Мочеточник). От госа не освобождали, но тут свое дело зачетка сделала.

Нервы у меня вел пофигистичный мужик. Эзкамен сдавала Скворцовой. Адекватная тетка - побазали за туберкулез и что там в спиномозговой жидкости должно быть. Бабка у нас читала несколько лекций, потом на смену ей пришли.

На свою МБФ-овскую жизнь я не жалуюсь. Меня преподы не имели. Порой я их имела больше.

ну, если прожить жизнь заново, я бы на биохимию пошла, не на биофизику. Как раз ради молекулярки - тогда биофизиков на нее не брали совсем.

Мда.

Сколько нас тут МБФоффцев оказываецца

А я вот из-за Павла Васильича тоже ненавидел морфу, а когда пришлось Хьюман Анатоми преподдавать мед-стьюдентам, очень даже попомнил убитое, как казалось время. Внутренние болезни (хотя - это кривой перевод "Интернал Медицине"= медицина для интернов (то есть - "практическая")) клял на чем свет стоит, сжег с большим удовольствием учебник пропедэффтики (хотя потом купил новый себе как отошёл ), после четверки по госу по нему (из-за этого предмета раньше куча дезертирофф на биофак МГУ переводилась, как я знаю), а сеичас вот деньги экономлю и другим помогаю, поскольку знаю, что и как лечить и что - экстренное а что - нет и не нужно трепыхаться.

Да, к слову, у меня база в биофизике началась на середине первого курса поблизости в ИБХ. Потому что я знал, чего я хочу всегда, в отличие от многих, кто только на 4-5 курсе узнают что от МолБиологии можно свалить к айришам в нейборхуд на 1.5 в среднем года (ну или окрутить америнканца и остаться ).

Вот с этим согласен на все сто: для домашнего хозяйства, МБФ просто незаменимая вещь, особенно в свете имеющих место ремонтов!

Да ладно, Сутягин - клевый мужик. Его лекции пожалуй самые лучшие (Пылаев, конечно, хорош, но это не то). А идти надо _ТОЛЬКО_ на биофизику. Самая нормальная кафедра с самыми адекватными людьми. Хотя сейчас думаю - если бы начинал все сначала - может лучше было бы на ФББ в МГУ идти? Но похоже, все-таки МБФ намного разностороннее.

Мне-то как раз медицина пока не особо пригодилась (может просто это я ее прикладывать не умею). А в первую очередь кафедру генетики бы реформировал. Повидла Серафимовна - ухххх!

>Что действительно НЕ пригодилось - так политология, философия, экономика и биоэтика (на нас она как раз начиналась). Но, как я поняла, никуда не деться - университетское образование подразумевает под собой такие дисциплины.

> Что касается утвержедния, что МБФ - лучшие и учат думать, тут я не очень согласна. Мне кажется, больше от самого человека зависит, что он хочет от жизни.

абсолютно с Вами согласен. Особенно с последним пунктом.

ШО??? Джемма все еще там????? Фигассе? Это ж скока ей тогда уже лет? я ей еще 10 лет назад плакаты рисовал за отработки (сейчас так-же?).
Сутягин - г на п, и Вы меня в этом не переубедите.

"Потому что я знал, чего я хочу всегда, в отличие от многих, кто только на 4-5 курсе узнают что от МолБиологии можно свалить к айришам в нейборхуд на 1.5 в среднем года"
Ну барабан тебе на шею что уже тогда знал, я вот в те времена еще ничего не знал (вот же жа, молодежь какая пошла, уже с яслей знает на 50 лет вперед, а тут про завтра ничего толком сказать не могешь ). Правда при нас еще той программы по сваливанию не было.

при "ВАС" свалить и хорошо устроиться можно было и безо всякой программы. Я лично понял что детство кончилось как поселился в общагу, которая всегда была незаменимой средой по передаче важной информации. Мааасквичам традиционно везло меньше на это.

с Сутягиным кроме как на лекциях дел не имела, поэтому промолчу про его личные качества.

Общага - да. Лично мне с ней повезло очень сильно. Была летом там, ничегошеньки в моем блоке не поменялось, даже обои, которые я клеила, до сих пор держатся.

И охранник на вахте тот же самый, что и 3 года назад.

Сутягин на нашем экзамене сказал на всю аудиторию Ладыгиной, которая меня 50 минут к тому моменту спрашивала, буквально следующее "Если ты ЭТОГО отправишь - половина уйдет сами". После чего она мне поставила четверку и отпустила

А вот у меня детство не кончилось, несмотря даже на то, что я сюда переселился. Мне так кажется что оно кончается когда ты сам его закончишь или захочешь закончить. Я пока не хочу. И никакие общаги тут ни при чем (это типа понты такие, мол я в общаге был?) И вааажную инфу я паалучал не меньше остаальных

см.сачок.ру

посмотрела. Ничего такого про Сутягина там нет.

Но, как и ожидалось, море эмоций вызывает (вызывала и будет вызывать) незабываемая Занина Елена Николаевна.

http://www.sachok.ru/index.cfm?cm=get&cs=14&pid=9670

(я у нее не училась, так, пару занятий она у нас заменяла только)

Двоешник!

Мало на тебя Ерохиной было. Она б тя от склероза-то отвадила бы

Ну, во-первых, фсем МБФовцам:

Читал-читал....Нахлынули добрые вспоминания Занина, Золкина, Ежова, Джемма Серафимовна....А что ж никто Ваганова Павел Дмитрича из Морозовской больницы не вспомнил? Вот Детский доктор с большой буквы - он и со взрослыми как с детьми разговаривал - прикольно.......
А вообще поразительная вещь - полезность многих предметов начинаешь осознавать, когда они заканчиваются. Все помнят эти контрольные по статистике, которые Заниной надо было сдавать: хочется отделаться от них быстрее. Потом проходит год, начинаешь уже серьезно работать в лабе и ..... ищещь книги по статистике. Внутренние болезни......часто приходилось слышать, да и у самого возникали такие мысли: ну зачем нам клиника в таком объеме, да еще и на 5 курсе, надобно в лаборатории вовсю работать, а тут.....Но после окончания МБФа и начале работы над диссером (налаживании сотрудничества с врачами, формировании выборки/сборки образцов, интерпретации результатов и т.п.) думается: хорошо, что были внутренние, неврология, хирургия. Да, может и убрать что-то нужно (это я на экспериментальную хирургию без экспериментов намекаю), но, в целом, клинические дисциплины нужны. Сейчас вспоминается только хорошее и о Золкиной, и о Ежовой, и о Григорьеве (Мочеточнике)...но вот проф. Александров Вот такой случай был. Встаю в 6.00 утра, еду на другой конец Москвы, в Ясенево, в ЦКБ РАН к 8.30. Зима, холодно, спать хочется....подхожу к двери в аудиторию, Александров подходит за мной, я его из вежливости пропускаю вперед, он заходит, и закрывает у меня перед носом дверь со словами "Вы опоздали" (ессно по времени ничего подобного). Ну да ладно.

Тут кафедру генетики вспоминали. Да, Джемма Серафимовна, Людмила Михайловна......а анекдоты Ситникова............Хорошие лекции читал Поляков - да и как может быть иначе, сейчас он завлаб, пожалуй, самой успешной в России лаборатории ДНК-диагностики (даже сейчас правильнее - Центра молекулярной генетики).

Фарма....Экзамен я сдавал лично Сергееву..... Потом он мне автограф поставил на свою книгу "Грустные страницы" - это своего рода размышления академика о его жизни, профессии, о вузе, факультете, стране... Кстати, эта тонкая книжка произвела тогда на меня большое впечатление...Много чего хочется еще написать, но некогда, еще раз

МБФ, МБФ :-)))))) родной факультет :-) Если уж говорить про научиться думать, то согласен с natusik - к одной и той же цели можно прийти разными путями, так что человек может научиться думать и на другом факультете, и в другом институте, и в другом городе :-) Если же чел считает, что сам факт обучения где-либо говорит о его крутизне.. ну что ж - если ему больше нечем гордиться, кроме факта обучения, то тут все ясно :-)
На мой взгляд - обилие клинических дисциплин весьма полезно для дальнейшей жизни - мне и в процессе написания и защиты диссера пригодилось, и в работе моей работе очень полезно :-) ЧТо касается лекторов.. наибольшее впечатление на меня произвел Ковальчук, которого мы умоляли перенести лекцию с 31 декабря на другой день, но нет, он был как скала.. ну и пришло в результате 5 человек со всего отделения :-))))))))
Кстати - а на кафедре биологии Ирина Федоровна Голиченкова еще преподает???? Самые теплые воспомининия о ней.. :-)) А на морфологии Галина Андреевна Ладыгина работает ?????
Генетика - читал Поляков? :-) Это когда ж было? У нас лекции читал только Иванов.. Инна Владимировна еще там ведет генетику? Ситников - это отдельный разговор - преподаватель просто классный, разговоры с ним по разным темам медицинской генетики помню до сих пор :-)

P.S. Всем МБФ-овцам привет :-))))

и уже ностальгия, хотя только 4 мес назад закончил...

а у меня на нее зуб - она мне поставила 4 на экзамене на первом курсе в летнюю сессию. Вторая и последняя четверка в моем вкладыше. Первая была тоже по биологии, но заслуженная.

dimkin, а ты не в 93-99 учился? Уж фамилия-имя очень знакомые.

Ваганова, кстати, в российской версии 911 показывали - спасал очередного малыша.

kotoryi dlitsia uzhe let 10-15. A practikumov kak ne bylo, tak i net.

практикумы нужно проходить на базах, ФАКСа для студентов все равно не купят или тысячи мышей для вивария - нужно не жаловаться а активнее приспосабливаться,.. ИМХО

Почему это не купят? Купили, уже давно. Многие не нем дипломы делали , а потом и диссеры. Другой вопрос, что местные ... плохо соображают что это такое и боялись к нему приближаться.
С хемилюминисценцией спокойнее.

Чего и куда купили? На кафедру Биофизики или Иммунологии? Вот прямо вот стоит на кафедре ФАКС сейчас у нас? И виварий оходно даёт сотни чистолинейных мышей студентам каждый год? На какой кафедре это происходит? Я подозреваю, что происходит это не на кафедре а как раз на одной из Баз, типа Кардиоцентра или НИИФХМ. Но, пардон, не на кафедрах всё это стоит.

Так называемая Кафедра Лаб Диагностики (и ей подобная кафедра Ген. Инженерии или как там её у Полякова) - это тоже база а не кафедра, поскольку направленность у неё основная - не обучение студентов а практические задачи, где студенты уже могут подключаться и работать.

Потому то тут физтехи и говорят, что такие базы нужны пораньше, как у них. А не на 5-6ом курсе как у нас, с чем я полностью согласен.

Вот именно, прямо вот так и стоит у них на кафедре !
Мало этого, они его еще заставляют в руки брать! и таскать из комнаты в комнату в связи с ремонтом и еще полы заставляют мыть. а ЕЩЕ МЫШЕЙ ЗАСТАВЛЯЮТ РЕЗАТЬ брррр! какие=то MDX и нуды еще, - по видимлму авитаминозные мыши, совсем голые без шерсти, цинга у них что ли? уТВЕРЖДАЮТ, ЧТО МЫШЬ ОДНА -30 - 60 БАКСОВ СТОИТ -Главное сами в это верят!

Да, именно в 93 - 99 годах я и учился.. в 176 группе ;-)))))) А Ирину Федоровну я помню совсем не за оценки, а за отношение к нам - доброе и знали мы при этом все! :-)))))

Если мне не изменяет память, то проточник всегда стоял в ЦНИЛе :-) И в процессе изучения иммунологии всех туда водили на экскурсию и показывали, какой крутой прибор стоит :-))) Теперь он и на самой кафедре есть?? :-)

Господи, а что за кафедра лабораторной диагностики?? :-) Я такой совсем даже не помню.. хм.. что-то с памятью моей стало?? :-)

Кафедра Лаб Диагностики - это вы имеете в виду Долгова,Ройтмана,Почтарь и иже с ними? Так это вроде только у биофизиков. Организована в 2000 году

А Поляков - он, конечно, здорово выглядит на фоне Ситникова и Джеммы, но в основном занимается установлением отцовства и т.д. - то есть рутинными генетическими анализами. Это не наука, а уже, скорее, ближе к клинике. То же самое и на лаб.диагностике - учат делать стандартные анализы - биохимию крови и т.д. Пробирку подставил, кнопочку нажал, распечатку получил.

Нехорошо как-то, своих палить за просто так...

Я у нее не училась, но у Татьяны Николаевны Ивченко, я тоже все знала. Ну, или почти все, раз мне 4 на эзкамене вкатили.

Ну да ладно. Зато теперь, смотрю на улиток в своем аквариуме, и вспоминаю ее незабываемые слова: "это вы можете мороженное облизывать, а улитки - соскребыватели".

Энто мутанты, неучь!!! Как Вы попали на этот сайт с такими познаниями?