Свободная мысль, No.3, 2008: 45-56

http://dlib.eastview.com/sources/article.jsp?id=16964618

Наши за границей: повседневная жизнь ученых из СНГ

Автор: ЕЛЕНА ВОДОПЬЯНОВА


Реальность открытого общества и открытой науки явила себя в начале
1990-х годов на пространстве бывшего СССР весьма многопланово. Однако
из всего этого многообразия оказался выделен и многократно озвучен
лишь такой результат интеллектуальной миграции, как "утечка умов".
Обусловлен он был не только причинами экономического характера, хотя
они и были, как правило, первопричиной, но и первым постперестроечным
"воздухом свободы", принесшим с собой подобный гамлетовскому вопрос
"уезжать - не уезжать?".

В отечественной литературе сложилась традиция оценивать проблему
интеллектуальной миграции из СНГ прежде всего языком цифр: за время
реформ, в частности, из России уехали около 5 миллионов специалистов.
По данным, приведенным профессором Л. Мясниковой, это больше, чем во
время и после Гражданской войны. Мировая же исследовательская традиция
при анализе подобных процессов предпочитает кросскультурные
объяснительные схемы либо сравнительное изучение национальных
исследовательских стилей, каждый из которых "становится своего рода
знаком, символизирующим специфику данного народа" (В. де ля Бланш). В
наибольшей мере преуспели в этом анализе историки науки, исследующие
проблему минимум в четырех срезах: конкретные периоды развития науки,
вопросы формирования научных школ и научных дисциплин (тематические
исследования), биографический анализ и сравнительные исследования.
Последуем в русле данной традиции и мы, анализируя в данной статье не
столько цифры, сколько факты, причем касающиеся не только
профессиональной, но и повседневной жизни отечественных ученых за
границей.

Актуальность обсуждения данной проблемы ныне связана прежде всего с
необходимостью прогнозировать долгосрочный выбор ученых, работающих за
рубежом, в пользу профессиональной миграции либо эмиграции из СНГ. Это
обстоятельство чрезвычайно важно и для формирования стратегий
национальной научной политики государств на постсоветском
пространстве. Разумеется, при условии, что таковые появятся в
обозримой перспективе.

________________________________

ВОДОПЬЯНОВА Елена Викторовна - главный научный сотрудник Института
Европы РАН, профессор, доктор философских наук.



page 45
________________________________


Социальный заказ на интеллектуалов

В западных публикациях по проблемам интеллектуальной миграции
справедливо утверждается, что "Великобритания, Франция, Германия,
скандинавские страны, Канада, продолжая оставаться поставщиками своих
интеллектуалов, прежде всего ученых, в США, в то же время начинают
стимулировать приток специалистов из менее развитых стран, тем самым
как бы компенсируя свои потери от "утечки" своих специалистов в США"1.
Стремление последних закрепить и упрочить достигнутое интеллектуальное
лидерство в науке побуждает их создавать весьма заманчивые условия для
привлечения зарубежных ученых.

Востребованность наших ученых, прежде всего молодых, в развитых
странах объясняется, кроме всего прочего, еще и тем важным
обстоятельством, что нигде в мире наука сегодня не является одной из
самых популярных и востребованных профессий. Молодежь стремится не в
науку, а в бизнес и промышленность - главным образом потому, что
оплата труда в этих сферах неизмеримо выше. В некоторой степени этот
факт иллюстрирует и другое обстоятельство: вовсе не все талантливые
выпускники российских вузов настроены начинать научную карьеру, пусть
и за границей. Так, немецкий Институт Макса Планка предложит молодому
ученому из России за вычетом всех налогов зарплату в 1500 долларов
США, а крупная московская коммерческая структура в состоянии увеличить
эту сумму в 1,5 - 2,0 раза. Справедливости ради отметим, что в других
государствах СНГ заинтересованность молодых ученых в работе за рубежом
существенно выше, нежели в России.

Если на всем постсоветском пространстве процесс ротации научных кадров
пока происходит в значительной степени стихийно, то страны, которые не
на словах, а на деле формируют общество, основанное на знаниях, не
могут этого допустить. При этом оказывается, что выпускники вузов из
стран СНГ в состоянии в значительной степени способствовать сохранению
критической массы кадрового потенциала науки промышленно развитых
стран. Этому процессу способствует и пока еще не успевшая
подвергнуться тотальному реформированию наша национальная
образовательная система. Действительно, в ФРГ молодой человек получает
12-летнее среднее образование, а вуз оканчивает в 25 - 27 лет (в
России - в 22 - 23 года) и 3-летнюю аспирантуру практически в 30.
Таким образом, выигрыш в возрасте потенциального российского
интеллектуального мигранта безусловно очевиден. И его успешно
используют западные работодатели.

Выпускников наших ведущих вузов физико-математического профиля -
прежде всего МГУ, ЛГУ, МФТИ, Киевского и Белорусского госуниверситетов
- охотно берут на работу в европейские университеты. Выпускников
ведущих вузов азиатской части России, Казахстана и Азербайджана охотно
принимают на работу в Южной Корее, Китае, Бразилии, Аргентине,
Австралии и Турции.

________________________________

1 И. Г. Ушкалов, И. А. Малаха. "Утечка умов" - масштабы, причины,
последствия. М., 1999. С. 21.



page 46
________________________________


Если место работы за рубежом наш старшекурсник или выпускник ищет сам,
то - цитирую одного из нынешних стипендиатов Института Макса Планка в
Гейдельберге - "ищешь электронный адрес любого профессора физики и
пишешь ему письмо". В большинстве случаев этого оказывается
достаточно, чтобы работать в Германии. Другой путь - получение
подобной информации от тех, кто учился на два-три курса старше.
Аналогичным образом выезжают на работу за границу молодые биологи из
России и стран СНГ.

Таблица 1

Специальности, представители которых могут в первую очередь
рассчитывать на благополучное устройство за рубежом (%, по мнению
российских ученых)

Специальность %

Физики 68
Биологи 19
Математики 60
Врачи 10
Специалисты по вычислительной технике 46
Юристы ч
Программисты 42
Философы -
Генетики 24
Социологи 3
Химики 23
Экономисты 1

Источник. И. Г. Ушкалов, И. А. Малаха. "Утечка умов" - масштабы,
причины, последствия. М., 1999. С. 77.

Для молодых ученых работа за рубежом - это вопрос не только
финансового благополучия (хотя и относительного, но совершенно не
сопоставимого с заработками отечественных ученых, особенно молодых). И
хотя, по данным ЦИСН, численность эмигрантов из России, работавших в
отрасли науки и научного обслуживания, достигнув пика в 1993 году,
продолжает уменьшаться, аспирантов эта статистика не учитывает, а ведь
именно представители данной профессиональной группы молодых ученых
потенциально наиболее подготовлены в ближайшей перспективе влиться в
западную науку.

Лучшие из наших молодых кандидатов наук теперь уже в студенческие годы
формируют четкую установку на работу за границей. Особенно это
проявляется среди аспирантов из крупных научных школ, руководители
которых имеют устойчивые контакты с западной наукой, а также из
крупных столичных вузов России, Украины, Белоруссии, Узбекистана и
Казахстана. Говорить о постсоветском научном пространстве в целом в
данном контексте, видимо, не слишком уместно, поскольку отнюдь не
каждое из государств СНГ имеет сегодня конкурентоспособную науку и
крупномасштабное высшее образование.

Командировки за границу и контракты с западными университетами ныне
служат главным индикатором индивидуальной конкурентоспособности,
самореализации и наконец востребованности мировой наукой. Оперируя
лишь этими мотивами, можно утверждать, что вектор устремленности

page 47
________________________________


постсоветской науки на Запад и Восток в ближайшей перспективе
безусловно сохранится.

Реалии зарубежной повседневности

Впервые отправляясь на работу за границу, ученые из СНГ в абсолютном
большинстве не представляют реалий зарубежной действительности.
Конечно, каждый случай индивидуален, однако уже состоявшаяся массовая
практика демонстрирует характерные ситуации, с которыми приходится
сталкиваться многим из них, в частности:

- большая доля временных позиций, неуверенность в завтрашнем дне;

- проблемы адаптации;

- готовность к смене специализации в определенных пределах;

- снижение самооценки и повышение уровня саморефлексии (именно в связи
с этим обстоятельством размышления о родине на чужбине появляются
достаточно часто);

- поведение по типу выживания с признаками посттравматического
синдрома даже в условиях наладившейся впоследствии жизни;

- создание (как реакция) коммуникационных сетей выживания, адаптации и
социальной поддержки2.

В процессе работы за границей ученый, естественно, не раз обращается к
сравнительному анализу новых для него реалий повседневности и его
прошлого на родине. При этом образ родной страны осмысливается
субъектом посредством его включения в определенную систему
представлений о мире в целом. На характер последних безусловно влияет
как специфика профессиональной занятости ученого из СНГ (в
университете, исследовательском центре либо подразделении промышленной
корпорации), так и его повсеместное взаимодействие с элементами новой
для него социальной среды. Но ученый - это субъект, способный
рефлексировать по поводу собственных психологических моделей мира. Во
многом именно поэтому образы Родины в сознании исследователей являются
в меньшей степени субъективными, нежели взгляды представителей иных
профессиональных сообществ.

При этом система представлений о родной стране весьма специфична для
различных социальных групп, и ученые не являются исключением. Их
видение родины составляют такие элементы, как образ национальной
науки, высшего образования, экономики, политики, морали, экологии,
культуры и социальных проблем. Какой из данных факторов является
определяющим? Безусловно наука. И представления о ней обусловлены как
предшествующим профессиональным опытом на родине, так и реалиями
западной организации исследовательского процесса, подчас вызывающими
если не неприятие, то по крайней мере

________________________________

2 См. "Сборник трудов Международной конференции "Интеллектуальный мост
Россия-Запад. Проблемы, перспективы"". Дубна, 2002. С. 34.



page 48
________________________________


удивление. Так, биолог из Киева долго не могла "прийти в себя" после
того, как лаборантки ее научного подразделения в Германии подошли к
ней со следующей просьбой: "У нас осталось еще 20 минут до конца
рабочего дня, дайте нам еще задание на это время".

При всей востребованности наших ученых за границей стабильной их
профессиональную занятость можно назвать весьма условно. Еще 70 лет
назад выдающийся русский историк М. И. Ростовцев перед отъездом в
Америку из Оксфорда писал: "Надо брать, что дают, а не то, что
нравится (курсив мой. - Е. В.). В Америку надо ехать с желанием
борьбы, энергией, особым запасом сил, ехать что-то завоевывать. А мне
и воевать-то не хочется. Засесть бы в какой-нибудь хорошей библиотеке
и не выходить оттуда"3. Как известно, для российского национального
исследовательского стиля все еще типичны коллективизм, устная культура
распространения знаний, архаичная иерархия и вера в авторитеты в
сочетании с острой потребностью в интеллектуальной свободе,
максимальная приборная независимость и дух познания, доминирующий над
духом предпринимательства. Практически все эти качества не типичны для
современного западного да и восточного исследователя. Но от нашего
соотечественника за рубежом требуется прежде всего мобильность.
Стабильность же в такой системе организации науки может, вспоминая
Блока, только сниться. Чтобы не быть неверно понятой, отмечу, что
примеры успешного западного старта и масштабного эффективного
функционирования отдельных ученых из стран СНГ да и целых научных
коллективов в структурах западной (и восточной) науки безусловно есть.
Однако они единичны, и, обсуждая тенденции, приходится говорить об
иных примерах интеллектуальной миграции.

Двух-трехгодичные, а подчас и годовые контракты заканчиваются очень
быстро, и если "не подворачивается" новый проект, ученый-мигрант
вполне может остаться без работы. Нужно обладать недюжинной
организационной хваткой, чтобы суметь сориентироваться в сложившейся
ситуации. Роль субъективных факторов в этом процессе весьма сильна.
При этом особенно трудно оценить складывающуюся ситуацию в первые годы
пребывания за рубежом. Так, у многих наших молодых ученых, работающих
в институтах Общества Макса Планка в Германии и получающих стипендию,
но не отчисляющих с нее социальных выплат, даже не идет трудовой стаж.

Кроме того, наших молодых ученых, воспитанных в другой системе
организации исследовательского труда, крайне угнетает отсутствие на
Западе научных школ в их отечественном понимании. В тех же
исследовательских подразделениях Общества Макса Планка в ФРГ
стипендиат из-за рубежа не может работать более 5 лет в одном
институте.

Современная западная наука не приемлет научных школ в их еще советском
понимании как жестко привязанных к одному научному учреждению и одной
точке на карте страны. Молодой иностранный ученый, для которого

________________________________

3 "Российская научная эмиграция. Двадцать портретов". М., 2001. С. 305.



page 49
________________________________


важен профессионально-статусный рост, не может выстроить свою
жизненную карьеру в одном университете или научном центре. Он мобилен
и вынужден часто менять место работы, причем не только в разных
городах, но и в разных странах.

Западная система кадровой динамики позволяет достичь равномерного
распределения перспективных исследователей по разным научным центрам в
стране. Она же одновременно препятствует образованию научных школ как
коллективов, объединенных десятилетиями совместного труда, поскольку у
именитых профессоров практически не бывает столь длительных периодов
совместной работы с учениками. В той же Германии рядом с профессором
никто "не задерживается", а лишь проходит бесконечный поток вновь
прибывающей молодежи. Если же ученый из СНГ по окончании контракта не
находит для себя новую работу в ЕС, а на родине у него нет даже жилья,
весьма часто он направляется в Австралию или Швейцарию. Первая сегодня
весьма заинтересована в исследователях из государств СНГ молодого и
среднего возраста. Последняя как один из оплотов постиндустриализма
также достаточно открыта для молодых квалифицированных исследователей.
Заинтересованность в научных кадрах, как и во многом другом,
проявляется при этом вполне конкретно. Мигрантам из СНГ оплачивают
проезд до Австралии, контейнер и четко обговаривают условия
трудоустройства и жилищные перспективы на новом месте. Именно поэтому,
когда семья биологов из Казахстана принимала решение, обсуждая
"робкие" предложения о возвращении на родину и четкие перспективы
работы в Австралии, в конечном счете остановилась на последних.

(продолжение)

Другой вариант решения проблемы адаптации по завершении контракта -
это открытие собственного дела и создание малой наукоемкой фирмы. При
этом следует подчеркнуть, что профессионал, освоивший "азы"
менеджмента инноваций, открывает в той же Германии просто Клондайк
возможностей для получения венчурного финансирования, в котором опять
же не на словах, а на деле существует повсеместная заинтересованность.
Она проявляется даже в том, что на сайтах некоторых кредитных
организаций ФРГ есть информация на русском языке, адресованная
немецким предпринимателям - выходцам из СНГ. Мера совсем не лишняя
применительно к языку.

Трудности социальной адаптации

Немалые трудности у наших интеллектуальных мигрантов с самых первых
шагов за границей как раз и возникают из-за языковой подготовки,
которая отнюдь не всегда бывает высокой. Однако, в частности, для
представителей естествознания, как показала практика, она не имеет
решающего значения. Наиболее показателен в этом плане характер труда
физиков-теоретиков и

page 50
________________________________


математиков: язык формул универсален. Приведем в связи с этим один
забавный эпизод. Когда у известнейшего физика-теоретика, друга и
сподвижника Ландау Г. Гамова спрашивали в США, не сталкивается ли он с
трудностями при написании статей на неродном языке, ученый отвечал
следующее: "Проблемы? У меня? С английским? Проблем никаких. Вот у
моего редактора - возможно, точно не знаю". Собственно говоря, за
прошедшие 70 лет в этом процессе мало что изменилось. И наших
мигрантов, особенно не имеющих дело непосредственно с преподаванием,
совершенствование профессиональных навыков иностранного языка
беспокоит мало. Ведь на это, как говорил Гамов, есть редакторы.

Если же говорить о быте в его прямом значении, то его обустройство,
особенно в неанглоязычной стране, для наших ученых оказывается
сопряженным с массой сложностей. Так, например, очень скоро становится
ясно, что в снятой квартире требуется заменить интернет-провайдера, а
путешествовать по стране желательно в комфортабельных скоростных
поездах, но по дешевым тарифам. Кроме того, вдруг выясняется, что на
ваш адрес пришла посылка с товарами, которые вы не заказывали. Все эти
проблемы безусловно решаемы. Но только при одном условии: знании языка
страны проживания. Ведь на почте английским, как правило, не владеет
почтальон, а в вокзальном автомате провинциального города нечасто
встретишь английский интерфейс.

Как преодолевать эти трудности? У работающего человека учить язык нет
времени. Остается либо смириться с обстоятельствами и в ряде случаев
просто переплатить за те или иные услуги, либо искать посредников.
Таковыми, например, в Германии часто становятся бывшие
соотечественники, въехавшие в страну по программам немецкой или
еврейской эмиграции, в большинстве своем неработающие и живущие на
пособие. Ради развлечения и общения многие из них усердно посещали
многоступенчатые курсы немецкого, где и достигли уровня знания языка,
достаточного для беспроблемного общения на бытовом уровне. Именно этим
простым обстоятельством чаще всего и объясняется мотивация тесного
повседневного общения работающих по специальности интеллектуальных
мигрантов с иммигрантами.

Два взгляда на родину

Выходцы из когда-то единой страны - СССР - мигранты и иммигранты, тем
не менее, принципиально различаются по своим взглядам на родину.
Неработающие иммигранты буквально пронизаны негативизмом по отношению
к родной стране, мигранты - более толерантны. Вероятно, главная
причина таких различий - куда более успешная социализация и адаптация
последних как за границей, так и в России (либо в странах СНГ). В
конце

page 51
________________________________


концов каждый из работающих за рубежом ученых по окончании контракта
может вернуться на родину и вновь работать по специальности.
Профессионал высокого класса будет востребован и на родине, в данном
контексте мы выносим вопрос о разнице в оплате труда за скобки, но к
нему еще вернемся. Другое дело иммигранты, искавшие в Старом и Новом
Свете лучшей доли, в значительной степени утратившие с течением
времени трудовую квалификацию и живущие на социальные пособия. В этом
случае столь естественное для всякого человека стремление к
самоутверждению сублимируется в негативизме по отношению к родине, а
также, в частности, в акциях лингвистической поддержки
соотечественников, которые столь часто можно наблюдать в отношениях
между отдельными членами "постсоветского научного сообщества за
рубежом" и иммигрантами - переселенцами из России и других государств
СНГ.

Менталитет российских ученых, как и ученых из СНГ, не меняется в
одночасье. Реалии мобильного постиндустриального быта от них еще
весьма далеки. (Вот небольшая зарисовка. Семья биологов из Казахстана,
десять лет проработавших в Германии, а ныне получивших приглашение на
работу в австралийский университет, укладывает в контейнер "все, что
поместится". За океан поплывет даже видавший виды телевизор...)
Справедливости ради отметим, что этот пример в значительной степени
характеризует образ жизни среднего поколения постсоветских
интеллектуальных мигрантов. Тридцатилетние даже внутри Германии
переезжают уже не более чем с двумя чемоданами.

Как эмигранты первой волны, так и сегодняшние интеллектуальные
мигранты весьма позитивно относятся к системе советского высшего
образования. Отметим, что о нынешних перипетиях его реформирования они
не слишком осведомлены. В связи с этим для начала процитируем корифея
мировой прикладной механики С. П. Тимошенко, который, прожив в США
несколько десятилетий, в последние годы жизни писал: "Теперь, через 40
лет, обдумывая причину наших достижений в Америке, я прихожу к
заключению, что немалую роль в этом деле сыграло образование, которое
нам дали русские высшие инженерные школы"4. Понятно, профессионально
востребованные миром отечественные ученые объективно позитивно
настроены в отношении заслуг отечественной высшей школы, ставшей
основой их успеха за рубежом (и это - объективный фактор).

Между тем реалии высшей школы Запада они также оценивают сквозь призму
собственного студенческого опыта. Взгляд со стороны становится еще
более контрастным, если ученый работает в промышленной лаборатории
либо сугубо исследовательской структуре и сам не связан с педагогикой,
но в иностранном вузе учатся его дети. Вот тогда и выясняется, что
"здесь

________________________________

4 Там же. С. 126.



page 52
________________________________


до студентов никому нет дела, на лекциях профессора любят поговорить
на далекие от учебного курса темы, не утруждая себя объяснением
сложных разделов, а вот спрашивают чрезвычайно строго". В общем,
западный упор на самостоятельную работу студентов у наших ученых, как
правило, не вызывает понимания и часто является поводом для вполне
позитивной ностальгии по Родине.

Но наиболее негативное отношение у наших ученых безусловно вызывает
западная система школьного образования, причем в этом неприятии едины
работающие как в США, так и в странах Западной Европы. В Новом Свете
отторжение вызывают неограниченная свобода учеников, отсутствие
опросов у доски, тотальное тестирование и принципиальные различия
качества образования в государственных и частных школах. Последние
весьма дороги. В Западной Европе, в частности в Германии,
отечественные интеллектуальные мигранты высказывают недовольство
равнозначностью "уроков спорта и математики" и порой отсутствием даже
в гимназиях таких предметов у старшеклассников, как физика, химия и
история. В ФРГ, например, набор гимназических учебных дисциплин может
различаться в разных землях. В результате, переехав, например, с
востока на запад страны, русские родители школьника выясняют, что
химию в гимназии не преподают, а вместо истории ребенок будет изучать
политику. Поэтому сравнение систем образования чаще оказывается в
пользу российской.

Пожалуй, наиболее позитивными являются представления наших ученых за
рубежом о национальной культуре. Во многом это связано с тем, что
волею судеб многие москвичи, петербуржцы, киевляне и минчане оказались
живущими и работающими в маленьких университетских городках, где
культурная жизнь в силу объективных причин не столь богата. Но
стремление к заполнению образовавшегося культурного вакуума у наших
соотечественников неистребимо. Прежде всего они включаются в поиск
библиотек с книгами на русском языке (особенно много таких в восточных
землях Германии, но есть они и в США да и в Японии). Альтернативой
таким поискам ныне часто становятся библиотечные сайты русскоязычного
Интернета. Так, адрес сайта library.ru сегодня знаком практически
каждому интеллектуальному мигранту из России.

Другой способ проведения досуга - это путешествия по стране
пребывания. Те же, кто работает в европейских странах, путешествуют по
всей Европе. Туризм - это еще один постоянный повод для коммуникации с
коллегами-соотечественниками: где и за какой срок заказать билет
подешевле, какой сайт по бронированию отелей предпочесть?.. Как
когда-то сказал Н. Пржевальский: а еще жизнь прекрасна потому, что
можно путешествовать. И в этой нераздельности работы и путешествий
наши интеллектуальные мигранты едины на всех уровнях исследовательской
лестницы: от аспиранта до профессора. Поскольку там, где американец
вполне искренне заметит, что "он -

page 53_______

________________________________


ученый, а не турист", россиянин приложит все силы, чтобы совместить
обе сферы деятельности.

Добавим и такой штрих к картине повседневности, как повсеместные для
Европы и США походы наших соотечественников в русские продуктовые
магазины за гречкой, русским хлебом, икрой и прочими вкусными
высококалорийными и богатыми животными жирами продуктами, коих не
встретишь в продуктовом изобилии работающих в русле концепции
"здорового питания" западных супермаркетах.

Среди факторов, составляющих палитру образа России, однозначно
негативно оцениваются нашими учеными за рубежом отечественные
экологические реалии. И такое видение данного феномена действительно
неоспоримо. Как, впрочем, и восприятие социальных проблем на родине,
включающее в первую очередь личную, дорожную и транспортную
безопасность, здравоохранение, пенсионное обеспечение. Социальная
проблематика вместе с ситуацией в национальной науке является базовым
фактором исхода ученых с родины. Напротив, весьма неоднозначно
восприятие интеллектуальными мигрантами из России отечественной
экономики. С одной стороны, процессы, происходящие в
научно-технологическом комплексе, известны им, что называется, из
первых рук. С другой стороны, отечественные и западные СМИ совместно
формируют у них видение нынешних отечественных реалий в координатах
золотого дождя нефтедолларов. И глядя с Запада или динамичного
Востока, трудно понять, что эти деньги могут использоваться
иррационально.

В целом по большинству параметров различия в динамике восприятия
России отечественными учеными за рубежом в начале XX века, его конце и
первом десятилетии XXI столетия не столь уж принципиальны.

Где хорошо, там и Отечество...

Отечественный ученый за границей по-прежнему живет как бы дома:
друзья-соотечественники (а во многих случаях и коллеги), русский канал
телевидения, а в его отсутствие - настройка Интернета на сайты
российских новостей, русские газеты и крайне болезненное восприятие
национальных проблем и трагедий. Период первых восторгов от жизни на
Западе ими давным-давно пройден, однако альтернативы сложившемуся
порядку вещей они не видят.

И все же... Все эти люди, фрагменты биографии которых приведены в этой
статье, готовы вернуться и в Россию, и на Украину, и в Казахстан...
Ведь они на собственном опыте постигли, сколь горек чужой хлеб и круты
ступени чужих лестниц. Но дома они хотят получить "нормальную зарплату
и социальную стабильность". Последняя трактуется интеллектуальными
мигрантами весьма гибко и индивидуально обусловлена. Так, для ученых-

page 54
________________________________


прикладников, занятых в малых наукоемких фирмах, как воздух необходимы
отсутствие коррупции и возможность безопасных контактов с
отечественным бизнесом, доступ к венчурному капиталу и получение
реальных денег под конкретные программы.

Немалую, если не определяющую, роль в положительном решении вопросов
обратной миграции играет решение на родине целого комплекса социальных
проблем. К ним, в частности, наши соотечественники относят доступность
(в том числе и финансовую) отечественного высшего образования, снятие
дисциплинарных проблем российской армии (если в семье ученых растет
мальчик)... В общем, ожидания можно множить, однако очевидно, что
проблемы отечественной науки как вовне, так и внутри страны не могут
быть решены автономно, внесистемно, вне общего контекста социальных
преобразований в странах СНГ. Не может быть удовлетворительным
решением и возможность обратной миграции ученых, достигших пенсионного
возраста. Вот почему однозначного ответа на вопрос, останется ли
характер миграционного поведения постсоветских интеллектуалов на
ближайшее десятилетие таким же или приобретет иное качество, пока нет.

Относительная стабильность нынешней системы функционирования науки
пока что напрямую связана с инерционными процессами,
характеризовавшими исследовательский процесс советского периода, то
есть его способы организации, а также ресурсное обеспечение и традиции
научных школ. Их текущая деятельность в основном базируется на таких
параметрах, как благоприятная конъюнктура по отдельным направлениям на
мировом научно-технологическом рынке, возникшие контакты с зарубежными
учеными, а также на консерватизме поведенческих стереотипов
отечественных исследователей. Однако данного запаса прочности хватит
еще в среднем на 10 - 15 лет. После чего (при условии сохранения
нынешней динамики) научные школы начнут ускоренно распадаться, число
профессоров уменьшится, их средний возраст превысит 70 лет, а вот
число абитуриентов начнет стремительно увеличиваться по выходе из
нынешней демографической ямы. Менее качественных специалистов,
возможно, уже не столь охотно будут принимать на Западе, но такое
решение проблемы "утечки мозгов" вряд ли можно оценивать как удачное.

Оптимистический же сценарий предполагает минимум движение в трех
направлениях: реальной модернизации всех сфер общественного
производства, наличия осознанной национальной научно-технологической
политики во всех странах СНГ, а также моделей обмена интеллектуальными
ресурсами с развитыми странами. Только в этом случае тематика данной
статьи имеет шанс устареть.

page 55
________________________________


То есть, пока в России да и на всем постсоветском пространстве "будет
страшно жить", нет никаких оснований полагать, что поток
интеллектуальной миграции, плавно переходящий в эмиграцию, повернет
свое движение вспять. А значит, как когда-то отцы - основатели
электронного ТВ, современного вертолетостроения и химической
промышленности В. К. Зворыкин, И. И. Сикорский и В. П. Ипатьев, наши
соотечественники и современники будут повышать рейтинги университетов
Германии, развивать науку Австралии и приумножать долю выходцев из
России и стран СНГ в научных центрах Силиконовой долины.

page 56
_________________________

А доктора философсих наук всё пишуть и пишуть... обобщають.
бля

Ну эти-то, точно за границей никому не нужны, ни сейчас, ни тогда, чё им еще остается? Ибо всякий кбн есть PhD, но редкий доктор философских наук есть таковой же и биологических.

Эти данные на 1999 год похоже . Интересно , какие специальности
сейчас котируются
Физики 68
Биологи 19
Математики 60
Врачи 10
Специалисты по вычислительной технике 46
Юристы ч
Программисты 42
Философы -
Генетики 24
Социологи 3
Химики 23
Экономисты 1

Факторов так много, что никакому доктору философских наук не объять, особенно не побывав в шкуре изучаемых.
Иногда мне кажется, что главный фактор невозвращения, свинское отношение к людям на всех уровнях, -- беззащитность, протекционизм, демонстративное неуважение, демагогия и наглая ложь на каждом шагу. Это находит свое отражение и на моральном и на материальном уровне. Возвращаться на нашу бедную родину, возможно, имеет смысл только имея крепкий тыл, чтобы в случае любого наезда иметь возможность сказать, "да пошли вы все, вам же хуже". Так что в этом смысле "недоспасовы" правы, время прошедшее с тех пор, это только подтвердило.
Но Осипов прав, поток сокращается, градиент сглаживается, уменьшилась и концентрация потенциальных уезжантов, и потребность в них с противоположной стороны, и разность потенциалов, можно заработать и не уезжая, но не в академической науке.

Т.о. что нужно сделать, чтобы повернуть градиент, чтобы на родине и зарплаты с уровнем жизни были привлекательней, и чтобы востребованность в специалистах ощущалась (то самое отношение к человеку), не только, конечно.

И чего это философов потянуло на проблему брейн-дрейна? Причем- анализировать ее на данных 10 летней давности?
Хотя, многие фрагменты из данной подборки (например про взаимоотношения "научной" и "беженческой" диаспор)- правильны.

Потому что у философов работа такая - анализировать и осмыслять. Хотя, конечно, многим гостям этого не понять, ведь и философию-то учить нужным не считали...

IMHO, тут вопрос социально-экономический, а не философский.

А философы не отделяют социоэкономику от собственно философии порой. Иногда из этого получаются прикольные рассуждения и выводы.

Вот всё вы, Вадим, дезу пускаете. Все знают что в России все что светит ученому - это 3 тыщи рублей и так до конца жизни. Прекращайте срочно всех путать

Эх...вот у моей сестренки муж в Москве решил в 30 лет из геологов в медики переквалифицироваться - разрабатывать микроскопы для всяких там офтальмологий (умный очень) в инстиуте РАМН. Ну и взяли его инженером сначала. 3 года назад - 800 баксов для раскачки + кабинет. Теперь уже руководитель отдела.

И что? небось, те же 800 баксов?

Это я не знаю, но врядли. Он вообще с запросами. Вроде уже к.м.н. стал + им грантов надавали на какие-то там конфокальные мега-микроскопы для дна глаза.

http://www.niigb.ru/?id=83 - они вообще богатенькие там, медики эти. Даром что Академия.

Ну и что, пусть пишут. Вообще "отражать действительность" - неотъемлемое свойство человеческой психики, а философы типа пытаются эти отражения сфокусировать в поиске тенденций и закономерностей. В подобных попытках "объять необъятное" самое важное - это обладание неким переключателем в мозгу анализ/синтез или индукция/дедукция, ну и, естественно, достоверность и полнота фактов, служащих базисом для умозаключений. В отсутствие этих необходимых условий все философские мудрствования можно смело педалировать в мусорный ящик. Возьмём пример, находящийся под рассмотрением, т.е. брэйн дрэйн. В общих словах из предпосылки "Союз сдох, наука помёрла" выводится следствие "научники ломанулись на Запад" и делается вывод "потому как там трава зеленее, они там и останутся". Для наблюдателя, живущего в плоском двумерном пространстве, подобная констатация фактов является вполне правдоподобной, а выводы - закономерными. Однако, истинная картина происходящего возможна лишь при допущении "объёмности" или "трёхмерности" социальной среды, в которой истинные причины и движители событий часто не вмещаются в примитивную плоскость обывательского мировоззрения. Проблема состоит в том, что подобные допущения в силу их необычности практически всегда подвергаются остракизму со стороны конформистского "двумерного" большинства, а также всячески пресекаются со стороны информированного "трёхмерного" меньшинства. Поэтому любой выход "за флажки" всегда весьма чреват для индивидуума, его совершающего. По этой самой причине я, пожалуй не буду выступать тут с критикой представленных "философствований", хотя ошибочность данного трактования проблемы для меня лично очевидна. При этом, вины авотра в этом нет, она (ошибочность) проистекает из неполноты фактов, которая в свою очередь обусловлена узостью или "двумерностью" системы координат, которой он оперирует. И я, пожалуй, также воздержусь от высказывания собственного мнения, построенного исключительно на допущениях, дабы не быть осмеянным. Однако, замечу, что одной из характерных особенностей современности является "сужение" двумерного пространства. Иными словами лавинообразно нарастает количество явлений и феноменов нашей жизни, плохо объяснимых или не находящих объяснения в рамках устоявшегося мировоззрения и обывательской картины мира. Поэтому, соответственно будет расти число индивидуальных "прорывов в трёхмерность" и "рывков за флажки". Ну, а философы, как всегда, опосля со своими теориями подтянутся.

по форме -- Вот кому надо было в философы идти. Уже членкорром был бы

А по сути, ты прав.

Еся, соглашаися на Шаровскии раи в шалаше...

Да Вадим думает, что если ему дали откусить от "нацпроекта" по знакомству, то настал коммунизм

Дядя, некоторые так живут до гроба и не жалуются.

Я не зарплату ищу, а возможность реализовать себя с хорошей зарплатой.
По понятным причинам, сейчас мне платят заметно больше.

Похабно...

Я же не против.

Кто не может терпеть здесь, так пусть уежжает и будет там щаслив. Да, пусть они уезжают как можно больше!
А кто может терпеть тут, пусть терпит тут.
Просто, и никаких проблем. И философов нам не надо - нехай сами себя читают.

Ну что вы, Вадим, одни размышления, о чем может думать начальник-индус чего стоят Вам такого не снилось

Мне не бывает скучно.

у нас что - научные институты переделали под "дома терпимости" ?

"И все поделить. И правильно будет - хорошо, по справедливости"(С)

Я про жизнь вышелписанную - воровскую. Похабна она.

Бакс упал зело с тех времен - так что, при сохранении рублевого эквивалента - 1100 будет

А можно чуть поподробнее об этих явлениях и фактах.
Даже в двумерном изложении на територии очерченной флажками это было-бы интересно.

можно даже в одномерном - "лавинообразно растет число членов партии"

Да, точно! А научных сотрудников переименовать в терпил. МНТ - младший научный терпила, профессор - пахан, аспирант - ну этот, сами знаете кто.

Может в америке в "домах терпимости" - младшие научные сотрудники ,
но в России испокон веков в "домах терпимости" - младшие научные сотрудницы

Да какая разница - сотрудники, сотрудницы. Если уж терпеть, так всем миром, единогласно.

Вы это бросьте тут - "какая разница" . У нас геев нет

Откуда они у вас? Геи все у нас, а у вас - пидорaсы. Кроме пидорaсов у вас ещё есть клоуны, если верить Пелевину.

Если б поделить, то было бы слишком хорошо, но, понимаем же, такого не будет. Просто хочу сказать, что есть и нищие, которые лучше готовы терпеть, но не уехать. Вот я, например.

Ну и к чему это ? В России не было мужских "домов терпимости" .

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%...%B4%D0%BE%D0%BC

А зачем? Или может быть- объяснение подобного поведения есть лень?

Лень, конечно, имеет место. Ещё дома психологически комфортнее работать. А ещё дома от меня больше пользы для страны - готовим кадров для запада, вот.

Это у них-то работа?! Пи...еть - не мешки ворочать.

А у вас работа? В пробирки капать? А ну марш на лесоповал, там быстро выбьют дурь.

Вообще же, уезжает тот, кто не смог себя "продать" здесь. Не неудачники! Но кто не прижился. Кстати, большинство российских нс и не сидит на форуме, обсуждая зарплаты. Они работают, зарплату получают, уж кто какую себе смог сделать грантами, позицией и проч.

Да и события на горячо любимой, но спокойно-далекой и уже непонятной родине, для которой ничего не сделали, тоже не обсасывают ехидненько, демонстрируя стериотипы и комплексы.

А человек, учащийся нахалявку в РФ, и готовящийся сразу линять (именно линять, не ехать учиться, скажем, а эмигрировать с концами) куда-нить, хоть куда, но подальше, потому что шевелить задницей здесь лень (ведь за бугром уже все мудрые дяди сделали, ага, мое дело только пригреться там и выполнять свою маленькую и не особо порой нужную работу), вызывают ммм... гадливое омерзение.

Наболело, извините.

А собственная тушка- перешла на фотосинтез? Хотя нет- фотосинтез в Спедней Полосе и далее- не эффективен...

"Всех испортил квартирный вопрос"(С)
Точнее - 5000 долларов/кв.м. и выше.

уменьшила потребности до разумных. ведь для научного работника главное есть научная работа, а не пиво пить.

А про омерзение - не слушайте Вы их. Оставшиеся очень с пониманием относятся и к уехавшим, и к свалившим. Нет никакой враждебности. Я ж говорю - и пускай их уежжает как можно больше!
Ну интересует учёного купить квартиру получше и подешевле и из-за этого он едет в заграницу - ну и нехай едет на здоровье. На то он и учёный - хочет жить нормально. Научный же работник хочет научно работать, что он делает большей частью на работе, именно что про обладание квартирой особо не думает. А ругают уехавших тока чёрствые люди, у которых, возможно, на душе есть какой-нибудь грех.

мдяаа...
т.е. даже в голову не может прийти мысль о совмещении "полезного с приятным..." понимаю , бывает.

а дети?

яркий пример демонстрации "стериотипы и комплексы" (орфография сохранена авторская)