http://slon.ru/articles/110415/


.............
Они впервые заявили о себе в 2001 году, когда Массачусетский технологический институт (MIT) решил бесплатно выложить в интернете свои учебно-методические материалы. Сегодня вы можете найти полную программу, конспекты лекций, упражнения, тесты, а также аудио– и видеоматериалы к любому курсу MIT, от физики до истории искусств. Этим бесценным ресурсом уже воспользовались 56 миллионов нынешних и будущих студентов, выпускников, профессоров и теоретиков-энтузиастов со всего мира. «Появление интернета позволяет распространять качественные материалы практически бесплатно, уравнивая всех в возможностях», – говорит Кэти Кэссерли, старший партнер Фонда Карнеги по содействию прогрессу в преподавании, которая, еще работая в Фонде Флоры и Уильяма Хьюлетт, занималась финансированием проекта MIT. «Мы меняем культуру восприятия знаний, отношение к тому, как их нужно распространять и кому они принадлежат».

Однако полное высшее образование остается все тем же струнным квартетом. Учебные материалы MIT могут быть бесплатными, но диплом MIT до сих пор стоит более $189 000. Плата за обучение в вузах с 1990 года выросла больше, чем стоимость любой другой услуги или товара, а задолженность американских студентов и выпускников по образовательным кредитам достигла неслыханных размеров – $714 млрд. Некогда самая образованная в мире страна, Америка сейчас занимает лишь 10-е место по числу молодых людей, получивших высшее образование. «Колледжи стали возмутительно дорогими, но, несмотря на это, многие до сих пор не хотят признавать возможности новых технологий», – говорит Джим Грум, специалист по образовательным технологиям в Университете Мэри Вашингтон в Вирджинии.

Его призывы разрушить традиционную систему высшего образования получили широкую известность в блогосфере. Описывая набирающее обороты движение за самостоятельное высокотехнологичное обучение, Грум, заядлый курильщик с вечной пятидневной щетиной, придумал термин edupunk – панк от образования. Эта идеология, пишет он мне по электронной почте, появилась на фоне «абсолютной безответственности и летаргии образовательных учреждений, и тех средств, с помощью которых эти учреждения наживаются на собственной миссии, подрывая ее».

Движение «панков от образования» набирает обороты. Над новыми экспериментами и бизнес-моделями работают предприниматели, профессора и студенты – как в увитых плющом стенах Гарварда, так и в стартапах, существующих за счет венчурного финансирования. Нужен курс, построенный в форме ролевой игры? Степень бакалавра от аккредитованного вуза всего за несколько тысяч долларов? Бесплатный вики-университет, использующий технологии peer-to-peer? Сегодня все это доступно и может быть лишь началом полной перестройки образования.

Идеологи «образования 2.0» предсказывают, что традиционные университеты, предпочитающие работать по принципу струнного квартета, останутся в прошлом вместе с газетами и музыкальными магазинами. «Если университеты не найдут в себе сил для инноваций и не будут приспосабливаться к изменениям в окружающем мире, к 2020 году они перестанут что-либо значить», – пишет профессор Дэвид Уайли из Университета Бригама Янга.

он-лайн образование - это правильно

+1

Никакои он-лаин не заменит хороших лекции, практикумов, летних практик, студенческого живого общения и т.п.

Невербально передаётся информация. И в диалоге. Ну про практикумы - само собой. По интернету лягушку не порежешь.

да, цены на образование - один из следуюсчих амерканских лопаюсчихся мылных пузырей

Ну в России тоже не бесплатное образование. У меня ребёнок в вуз ходит. Нехило так. Я бы не смог платить, если бы в Раше жил научным сотрудником. Сравнительно - % от доходов какой.
В Британии самые высокооплачиваемые - врачи и юристы.
Вообще универы и меняются, чтобы в оnline студентов не упустить. Преподы тоже хотят. Средств и новых студентов. Страна - инкубатор, питомник отпрысков богатых, международное разделение труда. Формирование групп и кланоффф. Это я всё про UK, что знаю.

Мне Митовские лекции по математике очень даже понравились. Жду пока чтото новое выложат.
В МГУ на сайте вроде тоже лекции были. Но линке мертвые. Жаль.

http://lib.ru/FOUNDATION/professia.txt

кстати, а не приведет ли развитие он-лаинового образования к возникновению новой ниши на рынке образовательных услуг? ведь действительно для експериментальных наук студенту помимо лекций и семинаров необходимы и практические очные курсы ...

В принципе эту проблему можно решить путем создания специальных експериментальных образовательных центров для заочников... которые будут предлагать стандартизованный набор практических курсов по самым разным направлениям.

Естественно это будет платное обучение... но уж на самом современном уровне и с индивидуальными инструкторами-кураторами.

Таким образом можно наверное решить данную проблему и выдавать дипломы заочникам ничуть не хуже качеством.

так и да, и ниша есть уже, и успешно развивается...
для практических занятий студента прикрепляют к какому-нибудь универу/лаборатории на выбор по-спецификации или по месту, если спецификация достаточно распространенная...

Ну это совсем не то... кто там в конкретной лабе будет этими студентами заниматься ... Тут речь идет именно об образовательном тренинге на модельных стандартных задачах. То есть курс скажем рекомбинантные ДНК и клонирование ... - это минимум 3 месяца ежедневных практических занятий с инструктором. ( растворы, работа с бактериями, выделение ДНК, очистка, рестрикция , выделение из геля, лигирование, трансформация, отбор клонов, ПЦР, праймеры и мутагенез, заказ искусственных генов, гибридные белки... итд

Или скажем методы очистки белков белков - это тоже месяца 3 специально подобранных модельных практических занятий чтоб человек более-менее освоился в этой области

Ну и так далее... реальная лаба не в состоянии тратить время и ресурсы просто на обучение студента с нуля... тут специальные навыки нужны преподавательские и специальные программы сделанные именно с расчетом на обучение а не на использование дешевой рабочей силы.

В Штатах такие межуниверситетские центры есть, я как-то видел программу ихнюю по молбиологии... на 6 месяцев... каждый день расписан от и до... впечатляет однако.

Хочу в такой центр 3 месяца ежедневных практических занятий по очистке белков, наверное дорого студенту обойдется.

Да не так уж и дорого.... там же все одно и то же... тем более что для учебных целей все компании предлагают огромные скидки на расходники.... продакт плайсмент однако... :-))